Baricella è brava a scuola

Gli spazi in cui si attua il processo educativo, la crescita e lo sviluppo delle bambine e dei bambini, dei ragazzi e delle ragazze non è irrilevante nella formazione dei giovani, anzi ne è una componente fondamentale.

Il Comune di Baricella, di fronte alla necessità di ampliamento dei locali della vecchia scuola elementare, sceglie la via della ristrutturazione stabilendo le linee di progettazione per riadattare il vecchio edificio che dal 1900 costituisce un centro fondamentale della vita e della storia del paese. Ristrutturare ha quindi il sapore della volontà di mantenere un legame forte con le radici, la ricerca della rivisitazione, e della rivalutazione anche, di spazi che per un intero secolo hanno accompagnato nella loro trasformazione intere generazioni e assistito a cambiamenti culturali, civili e didattici.
La vecchia scuola costituisce il cuore della comunità e il rinnovare la sua struttura ha animato il progetto di ristrutturazione. Lo stimolo che proviene da tutto ciò, che solletica i cinque sensi e non solo l'intelletto, diventa il punto di partenza dell'approccio pedagogico e educativo della nostra scuola. Fondamentale quindi rendere questi luoghi ai giovani studenti che cominciano, alle elementari, il loro primo percorso formativo e didattico.

Il progetto di ristrutturazione della scuola di Baricella ha tenuto conto degli ambienti, dei luoghi, degli spazi laboratoriali e di svago, degli ambineti dedicati alla ristorazione, ha tenuto conto della crescita della persona. Sono state fatte scelte tecniche naturali e ecocompatibili per creare spazi abitabili dove tutto potesse essere riconducibile ad una crescita globale e integrale della persona.

Questo spazio dell'educare poi non poteva trovare titolazione migliore che quella a Bruno Munari, "designer di cose senza tempo" che negli ultimi anni si è dedicato quasi esclusivamente al progetto per l'infanzia, quel Munari che ha coniugato in modo tutto particolare fantasia, creatività e invenzione come processi della conoscenza. Munari era infatti convinto che invenzione e creatività non avessero bisogno solo di doti intellettuali, non solo di idee e pensiero, ma anche di luoghi e materiali attraverso cui prendere corpo, la possibilità infatti che l'apprendimento interagisse con tutti i cinque sensi era, per il nostro, un passaggio irrinunciabile.

La scuola di Baricella si presenta ai suoi studenti come uno spazio naturale dove gli arredi rispondono alla stessa filosofia che ha sostenuto la ristrutturazione, dove il legno, la luce, il colore, il calore, l'aria costituiscono il fondale della didattica, un habitat ideale per le bambine e bambini, per le insegnanti e gli insegnanti che daranno corpo alla vera natura della scuola.